पाठ से आगे

पाठ से आगे. अब पत्र से निकलकर भाषा, प्रकृति और अपनी यात्राओं तक पहुँचिए।

1. लेखन के अनोखे तरीके. पत्र में बिखरी तुलनाएँ इकट्ठा कीजिए: पेड़ साधुओं जैसे; गंगाजल की मिठास चीनी के पने जैसी; हरियाली गलीचे जैसी; नदी की धारा भगीरथ के यश जैसी।

2. आज की हिंदी में. कुछ पंक्तियाँ आज की हिंदी में लिखिए। जैसे: "यह ऐसा निर्मल तीर्थ है कि इच्छा क्रोध की खानि जो मनुष्य हैं सो वहाँ रहते ही नहीं" → 'यह इतना पवित्र तीर्थ है कि लोभ और क्रोध से भरे लोग वहाँ टिक ही नहीं पाते।'

इससे दो बातें दिखती हैं: भाषा बहुत बदल गई, पर भाव नहीं बदला।

3. वर्तनी. वर्तनी भी बदली है। लेखक ने 'शिखर' के लिए 'शिषर' और 'यात्रियों' के लिए 'जात्रियों' लिखा है। ऐसे शब्दों की सूची बनाइए।

4. सज्जन वृक्ष. एक पौधा लगाइए, उसे नाम दीजिए, उसकी देखभाल कीजिए, जैसे लेखक ने पेड़ों को 'सज्जन' कहकर मित्र बनाया।

5. यात्रा सबके लिए. आप एक मार्गदर्शक (गाइड) हैं, और समूह में सबकी ज़रूरतें अलग हैं: कोई बुज़ुर्ग, कोई छोटा बच्चा, कोई दिव्यांग। सबके लिए यात्रा आसान कैसे बने? (जैसे धीमी चाल, बैठने की जगह, रैंप, पानी, साथ चलना।)

6. झरोखे से. भारतेंदु का एक और पत्र-अंश है: 'हरिद्वार के मार्ग में'। इसमें बया चिड़िया के घोंसलों का वर्णन है: एक-एक डाल पर लड़ी की तरह बीस-बीस, तीस-तीस लटकते घोंसले, और वह भी काँटे के पेड़ पर।

लेखक कहते हैं कि इन पक्षियों की सारी चतुराई इसी में दिखती है कि सब पेड़ छोड़कर काँटे के पेड़ पर घर बनाया। (काँटे उनके घर की रक्षा करते हैं।)